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Une pédagogie novatrice et adaptée

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Vers de nouvelles valeurs essentielles !

Billet d’humeur

Alors que nous appre­nons, à tra­vers les médias, que le gou­ver­ne­ment fran­çais va déblo­quer 7 mil­liards d’eu­ros pour Air France, ne serait-il pas judi­cieux de déblo­quer plu­sieurs mil­liards d’eu­ros pour les hôpi­taux ?

A médi­ter…

Alors que l’a­vant confi­ne­ment prô­nait un maté­ria­lisme débri­dé à outrance, par la force, la pos­ses­sion, l’argent, le capi­ta­lisme, le libé­ra­lisme, le pou­voir, la dua­li­té, l’é­goïsme, la rigi­di­té, et j’en passe, il est indis­pen­sable, voire tout sim­ple­ment vital, de nous ache­mi­ner, dans l’a­près confi­ne­ment, vers des valeurs essen­tielles : « la connais­sance de soi, le res­pect des autres, la bien­veillance, la médi­ta­tion, la réflexion sur soi et sur le vrai sens de la vie, le par­tage, l’en­traide, la recherche de l’har­mo­nie en soi et avec les autres », écrit si jus­te­ment la cher­cheure Aline Pétrou­chine, dans son livre, « Et si on chan­geait l’é­cole !1001 idées « .

Cette crise sani­taire nous fait prendre conscience du retour aux valeurs essen­tielles ; de nou­veaux enjeux se pré­sentent à nous !

Dans les écoles, afin d’é­vi­ter une plus grande frac­ture sociale entre les enfants, il faut opé­rer des chan­ge­ments sans plus tar­der :

- une édu­ca­tion bien­veillante

- le tra­vail par équipes

- l’empathie

- le res­pect des autres pour par­ve­nir à une meilleure com­mu­ni­ca­tion

- un ensei­gne­ment plus indi­vi­dua­li­sé, plus spé­ci­fique, plus per­for­mant, plus res­pec­tueux des élèves

- de nou­velles façons de faire mieux, adap­tées et plus attrac­tives.

Je vous laisse réflé­chir sur ces chan­ge­ments qui devront trans­for­mer nos men­ta­li­tés ; pre­nons conscience des enjeux à réa­li­ser !

Chris­tophe Labrousse

Direc­teur-Fon­da­teur de l’École-Collège Domi­nique Savio

26 avril 2020