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Une pédagogie novatrice et adaptée

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Une sixième semaine de confinement placée  sous le signe de l’inventivité !

Le mot du péda­gogue

Il est impor­tant, alors que com­mence cette sixième semaine de confi­ne­ment, de « cas­ser » la rou­tine. En effet, vous êtes de plus en plus nom­breux à avoir une petite baisse de moral car une cer­taine rou­tine s’ins­talle ; de plus, on annonce une fin « par­tielle » du confi­ne­ment à par­tir du 11 mai, mais tout le monde se pose moult ques­tions face à cette reprise incer­taine dont nous avons du mal à des­si­ner les contours.

Pour les élèves de notre zone en vacances durant ces deux semaines, il est oppor­tun de faire autre chose, de lais­ser de côté le tra­vail sco­laire, pour faire un vrai break. Cepen­dant, quoi faire pour stop­per la rou­tine ?

- Tout d’a­bord, s’oc­cu­per de soi est impor­tant : ne pas se négli­ger ves­ti­men­tai­re­ment même si nous res­tons à la mai­son. Il faut « se » res­pec­ter.

- Ensuite, écou­ter des musiques dif­fé­rentes de celles que nous affec­tion­nons plus par­ti­cu­liè­re­ment pour « s’ou­vrir » au monde.

- Chan­ter à tue-tête.

- Des­si­ner, colo­rier, repro­duire des modèles, etc., en écou­tant de la musique.

- Bri­co­ler.

- Lire ou même écrire des poèmes, un jour­nal intime, etc.

- Aller cam­per dans le jar­din quand c’est pos­sible.

- Orga­ni­ser des pique-nique en exté­rieur quand le temps le per­met ?

- Inven­ter de nou­veaux jeux en exté­rieur avec « vos » propres règles.

- Ran­ger sa chambre, faire du tri, chan­ger les meubles de places : signes de renou­veau !

Soyez inven­tives et inven­tifs car se mor­fondre dans son coin ne résout aucun pro­blème.

Chris­tophe Labrousse, péda­gogue

21 avril 2020